Tavoite
Mallin ensisijaisena tavoitteena on auttaa sinua omaksumaan ammattikieltä tehokkaammin ja käytännönläheisemmin yhteistyössä kieltenopettajien, ammattiaineiden opettajien sekä mahdollisten työnantajien kanssa. Tämä tarkoittaa kielen oppimisen lisäksi sen soveltamista omaan erikoisalaasi. Mallin avulla sinun tulisi pystyä:
- ymmärtämään ja käyttämään ammattitermistöä
- viestimään tehokkaasti ammatillisissa tilanteissa
- löytämään, lukemaan ja hyödyntämään ammatillista vieraskielistä materiaalia sekä opintojen aikana että myöhemmin työpaikalla
Roolisi
Olet oman oppimisesi keskiössä. Koska malli painottaa opiskelijakeskeisyyttä, aktiivinen osallistumisesi ja sitoutumisesi ovat avain onnistumiseen. Tavoitteena on sekä vahvistaa kielitaitoasi, että oppia soveltamaan ammattikieltä todellisissa työelämän tilanteissa.
- Ole ennakoiva ja oma-aloitteinen oppimisessasi ja osallistu aktiivisesti sekä kieli- että ammattiaineiden opetukseen.
- Tee yhteistyötä:
- ammattiaineiden ja kieltenopettajien kanssa kurssin alussa sekä osallistu keskusteluun perustuvissa, rakentavissa palautetuokioissa kurssin aikana ja lopussa. Näissä tilaisuuksissa opettajat ja opiskelijat voivat yhdessä tarkentaa kurssien sisältöä ja seurata etenemistä. Näin kurssit räätälöidään tarpeisiisi (aiheet ja kielitaitotasosi huomioiden).
- tulevien työnantajien kanssa harjoitteluiden, tutkimus- ja kehitysprojektien, stipendiaattiohjelmien, neuvonantajatyöryhmän toimintaan osallistumisen, yritysvierailujen ja uramessujen kautta. Kaikki nämä kokemukset auttavat näkemään laajemman kuvan.
- ammattiaineiden ja kieltenopettajien kanssa kurssin alussa sekä osallistu keskusteluun perustuvissa, rakentavissa palautetuokioissa kurssin aikana ja lopussa. Näissä tilaisuuksissa opettajat ja opiskelijat voivat yhdessä tarkentaa kurssien sisältöä ja seurata etenemistä. Näin kurssit räätälöidään tarpeisiisi (aiheet ja kielitaitotasosi huomioiden).
- Ehdota kurssisisältöjä, kurssien loogista järjestystä opetussuunnitelmassa ja oppiaineiden yhteisopetusta.
- Hyödynnä itsenäisen opiskelun mahdollisuuksia: käänteinen luokkahuone -malli (flipped classroom), kertaustehtävien laatiminen, uusien aiheiden esittely, esitelmä vapaavalintaisesta aiheesta (esim. toisen oppiaineen projektiin liittyen).
- Tuo luokkaan autenttista materiaalia, jonka koet relevantiksi ja hyödynnettäväksi opetuksessa.
- Hyödynnä verkostoitumista (konferenssit, urapäivät, vierailut mahdollisiin työnantajaorganisaatioihin).
- Jaa kokemuksiasi (esim. harjoittelun jälkeen) ainesisältöjen opettajille, kieltenopettajille, koulutuksesta vastaaville jne.
- Valitkaa ryhmällenne vetäjä/puhehenkilö, joka tekee aloitteita yhteistyössä kieltenopettajien, ammattiaineiden opettajien ja mahdollisten työnantajien kanssa.
- Reflektoi omaa edistymistäsi ja pyydä palautetta.
Kielimateriaalit:
kieltenopettajien tarjoamat sanastolistat ja tehtävät, jotka kehittävät kaikkia neljää osa-aluetta (puhuminen, kuuntelu, lukeminen, kirjoittaminen).
Ammatilliset materiaalit:
ammattiaineiden ja kieltenopettajien tarjoamat tai sinun ehdottamasi ohjeet, tekniset dokumentit, ammattilehdet, työssä käytettävät mallipohjat jne.
Huom! Kaikkien sidosryhmien (myös sinun) tarjoamat materiaalit ovat autenttisia.
- Aseta selkeät, realistiset tavoitteet.
- Kertaile säännöllisesti materiaaleja, harjoittele ammattitermistöä ja tee kaikki tehtävät.
- Ole aktiivinen: kysy, pyydä palautetta ja osallistu keskusteluihin.
- Muista, että virheet kuuluvat oppimiseen – hyödynnä niitä!
- Opiskelijat laativat sanaston kertaus-/harjoitustehtäviä.
- World Café -keskustelut kulttuurierojen käsittelemiseksi (esim. lentäjäopiskelijat, kaupallisen ilmailun johtamisen opiskelijat ja Erasmus-vaihto-opiskelijat keskustelevat ja oppivat toisiltaan).
- Opiskelijat osallistuvat työhaastattelun roolipeliin, jossa haastattelijoina toimivat ammattiaineiden opettajat, kieltenopettaja ja henkilöstöhallinnon asiantuntijat.
- Opiskelijat antavat palautetta opetussisällöistä ja opettajan toiminnasta; opiskelijoiden odotukset ja suositukset huomioidaan sisällön kehittämisessä.
- Jo työssä olevat alan opiskelijat jakavat oivalluksiaan kurssisisällön rikastamiseksi.
- Opiskelijat asettavat LSP-kurssin tavoitteensa oman kielitaitotasonsa mukaan.
- Opiskelijat haastattelevat alan ammattilaista urasta, työstä ja ammatillisesta verkostosta.
- Opetus järjestetään autenttisissa ympäristöissä (hangaari, harjoitusraja-asema, simulaatioluokka jne.).
- Opiskelijat käyttävät aitoja tietokantoja ja materiaaleja kielitaitonsa kehittämiseen.
- Eri erikoisalojen opiskelijat ratkaisevat yhteisen projektitehtävän.
- Opiskelijat osallistuvat COIL-toimintaan (Cooperative Online Integrated Learning).
Entä jos kaikki ei mene odotetusti?
- Keskustele haasteistasi opettajien kanssa.
- Pohdi omaa oppimistyyliäsi.
- Aseta pienempiä ja saavutettavissa olevia välitavoitteita.
- Pyydä lisäharjoittelun mahdollisuuksia.
- Hakeudu vertaistuen tai ammattilaisten tuen piiriin.
© All Rights Reserved.