Studentas

Tikslas

Pagrindinis modelio tikslas – padėti jums efektyviau ir praktiškiau įgyti profesinių kalbos įgūdžių, bendradarbiaujant su kalbų dėstytojais, specialybės dėstytojais ir potencialiais darbdaviais. Tai reiškia ne tik pačios kalbos mokymąsi, bet ir jos taikymą savo specialybės srityje. Pasitelkę šį modelį, turėtumėte gebėti:

suprasti ir vartoti profesinę terminologiją
efektyviai bendrauti profesinėse situacijose
gauti profesinės medžiagos užsienio kalba ir dirbti su ja tiek studijų metu, tiek vėliau darbo vietoje.

Jūsų vaidmuo

Jūs esate centrinė savo mokymosi kelionės figūra. Kadangi modelis vertina į besimokantįjį orientuotą požiūrį, jūsų aktyvus dalyvavimas ir atsidavimas yra raktas į sėkmę. Tikslas – ne tik pagerinti jūsų kalbinę kompetenciją, bet ir pritaikyti profesinius kalbos įgūdžius realiose profesinėse situacijose.

Būkite iniciatyvūs mokymosi procese ir aktyviai dalyvaukite kalbos bei specialybės užsiėmimuose.
Bendradarbiaukite su savo specialybės ir kalbos dėstytojais kurso pradžioje, vykstant diskusijoms konstruktyvaus grįžtamojo ryšio sesijų metu ir kurso pabaigoje. Šios sesijos suteikia galimybių tiek dėstytojams, tiek studentams aptarti ir kartu tobulinti kursus, daugiausia dėmesio skiriant dėstymo turiniui ir studentų pažangai. Todėl kursai gali būti geriau pritaikyti prie jūsų poreikių, atsižvelgiant tiek į temas, tiek į jūsų kalbos mokėjimo lygį.
Bendraukite su potencialiais darbdaviais per stažuotes, mokslinių tyrimų ir plėtros projektus, gaunant stipendijas, dalyvaujant patariamosiose tarybose, per išvykas į darbdavių įstaigas ir karjeros muges. Visa ši patirtis padeda matyti platesnį vaizdą.
Teikite rekomendacijas dėl kursų turinio, loginės kursų sekos mokymo programoje ir dalykų integravimo.
Pasinaudokite savarankiško mokymosi galimybėmis, tokiomis kaip apverstos knygos mokymo metodas, naujų temų pristatymas, pristatymas laisva tema, kuri susijusi su kitų dalykų projektais.
Atsineškite autentiškos medžiagos, kurią laikote aktualia ir kurią, jūsų manymu, būtų galima pritaikyti mokyme.
Pasinaudokite tinklaveikos galimybėmis, tokiomis kaip konferencijos, karjeros dienos, apsilankymai potencialių darbdavių įstaigose.
Pasidalykite savo patirtimi, pvz., grįžę iš praktikos pasikalbėkite su dalykų dėstytojais, kalbų dėstytojais, mokymų vadovais, kt.
Pasirinkite grupės vadovą ir bendraukite su atstovu spaudai, jei jie imasi iniciatyvos bendradarbiaujant su kalbų dėstytojais, specialybės dėstytojais ir potencialiais darbdaviais.
Apmąstykite savo pažangą ir paprašykite kitų žmonių atsiliepimų apie tai.

Kalbos medžiaga. Ją pateikia kalbų dėstytojai

žodžių ir terminų sąrašai ir užduotys, skirtos pagerinti visus keturis kalbos įgūdžius, t. y. kalbėjimą, klausymą, skaitymą, rašymą.

Profesinė medžiaga

Ją pateikia specialybės ir kalbų dėstytojai. Jūs ir patys galite siūlyti ją, pvz., tai instrukcijos-vadovai, techniniai dokumentai, profesiniai straipsniai, su darbu susiję šablonai, kt.

Atkreipkite dėmesį, kad visų suinteresuotųjų šalių (įskaitant jus) pateiktoje medžiagoje yra autentiškos medžiagos, kas jums yra naudinga naudoti.

Išsikelkite aiškius, realius tikslus.
Reguliariai peržiūrėkite medžiagą, praktikuokite profesinę terminologiją ir atlikite visas užduotis.
Būkite iniciatyvūs – užduokite klausimus, rašykite atsiliepimus ir dalyvaukite diskusijose.
Atminkite, kad klaidos yra proceso dalis – mokykitės iš jų!

Studentai kuria pratimus žodyno kartojimui.
Pasaulio Kavinės (World Café) diskusijos, skirtos aptarti kultūrinius skirtumus (pavyzdžiui, orlaivių pilotavimo ir komercinės aviacijos vadybos studentai ir „Erasmus“ mainų studentai aptaria kultūrinius skirtumus, kad vieni iš kitų sužinotų apie savo kultūrą).
Studentai dalyvauja darbo pokalbio vaidmenų žaidime, kuriame specialybės dėstytojai, kalbos dėstytojai ir žmogiškųjų išteklių specialistai atlieka pokalbių vedėjų vaidmenį.
Studentai teikia atsiliepimus apie dėstymo turinį ir atitinkamo dėstytojo veiklą. Tobulinant turinį atsižvelgiama į studentų lūkesčius ir rekomendacijas.
Studentai, jau dirbantys profesinėje srityje, dalijasi įžvalgomis, siekdami tobulinti kurso turinį.
Studentai nustato savo tikslinės užsienio kalbos kurso tikslus, remdamiesi savo kalbos mokėjimo lygiu.
Studentai dalyvauja pokalbyje su savo srities profesionalu, kad sužinotų apie savo karjerą, darbą ir profesinę bendruomenę.
Studentai dalyvauja užsiėmimuose autentiškoje aplinkoje (angare, praktikos pasienyje, simuliacijos klasėje, kt.).
Studentai naudoja autentiškas duomenų bazes ir medžiagą, kad pagerintų savo kalbos įgūdžius.
Skirtingų specialybių studentai atlieka bendrą užduotį pasirinktame projekte.
Studentai dalyvauja Cooperative Online Integrated Learning (COIL) veikloje.

Ką daryti, jei viskas klostosi ne taip, kaip tikėtasi?

Aptarkite savo sunkumus su dėstytojais.
Apmąstykite savo mokymosi stilius.
Išsikelkite mažesnius, lengviau pasiekiamus tikslus.
Paprašykite papildomų praktikos galimybių.
Ieškokite kitų studentų ar specialistų pagalbos.